4 Okt 2013

Key In SPPBS : Elakkan Keciciran




Assalamualaikum w.b.t.


Lebih kurang sebulan sahaja lagi sesi persekolahan 2013 akan berakhir. Nampaknya semua guru yang terlibat dengan PBS sudah mula sibuk untuk mengisi data pencapaian murid dalam sistem SPPBS.


Saya berharap proses key in  data ini akan berjalan lancar tanpa masalah tersekat-sekat seperti tahun-tahun yang lalu. 
(nampaknya  dah mula berputar-putar  >.< )

Seperti yang semua maklum, selepas guru mentaksir murid, guru akan merekodkan dalam borang transit. Kemudian apabila selesai PdP, baharulah guru akan key in pencapaian tersebut dalam sistem.

Sebagai langkah berjaga-jaga, saya akan tandakan sekali lagi borang transit dengan pen merah, SEKIRANYA data tersebut telah saya masukkan dalam sistem.

Ini adalah untuk mengelakkan keciciran berlaku sewaktu mengisi data pencapaian murid. 


Yang ada 'double tick' bermaksud sudah rekod dalam sistem.

Yang 'single tick' belum rekod dalam sistem SPPBS.

Yang kanan sekali, tiada sebarang tanda, bermaksud evidens belum ditaksir. 

Mungkin nampak renyah, tapi bagi saya sangat penting untuk mengelakkan keciciran berlaku ketika kita key in dalam SPPBS. 


Sekiranya rakan guru ada cara lain yang lebih praktikal, jom kongsikan di sini.
(di ruangan komentar) 

Sekian, selamat 'mengetik'. 

~ Alah bisa tegal biasa ~



 



3 Okt 2013

Soalan Akhir Tahun PBS Pendidikan Islam




Assalamualaikum w.b.t.

Dalam minggu ini, banyak pesanan yang saya terima melalui e-mel, fb dan aplikasi whatsapp , bertanyakan tentang soalan akhir tahun PBS Pendidikan Islam.

Apabila membaca satu demi satu pesanan daripada rakan guru ustaz ustazah, terkadang membuatkan saya tersenyum sendiri. Masakan tidak, dengan ayat pelbagai ragam, mencuit hati dan perasaan.

"Ustazah, sila e-melkan soalan akhir tahun PBS Tingkatan 1 kepada saya."

Gulp! 

Saya semak kembali alamat pengirim, yang saya sangkakan Pengetua saya. Rupa-rupanya bukan. Aduh, lega!   >.<

Bermacam-macam pesanan  yang saya baca, sehingga mendorong saya untuk menulis entri ini.

Untuk pengetahuan rakan guru sekalian, tahun ini saya hanya mengajar Tingkatan 1 Pendidikan Islam. Sejujurnya, pada ketika ini, saya sendiri sedang bertungkus-lumus menyiapkan soalan untuk akhir tahun yang bakal berlangsung hujung bulan ini. 

~*~*~*~*~*~*~

Persoalan pertama: 
Apakah format yang mahu digunakan?

Terpulang kepada pihak sekolah. Jika tujuan untuk streaming kelas tahun hadapan, markah diperlukan. Cara ini dianggap sebagai peperiksaan dalaman dan memudahkan para guru untuk mengira peratus murid.

Persoalan kedua:
Mahu tulis band atau markah?

Bergantung kepada guru subjek/ guru pentaksir. 
Jika mahu mentaksir mengikut DSP, letakkan band. Manakala markah boleh disertakan bagi memudahkan pengiraan pencapaian murid.

Persoalan ketiga:
Bagaimana mahu membina soalan PBS aras tinggi dan aras rendah mengikut  DSP?

Untuk perhatian rakan guru ustaz ustazah, soalan yang dibina bertujuan untuk menguji kefahaman murid. Sekiranya murid boleh menjawab, bermakna murid tersebut menguasai. 

Evidens adalah sama antara murid cemerlang dengan yang sederhana. Namun, kaedah pembinaan item dapat menjadikan soalan tersebut sukar dijawab ataupun mudah.

Sebagai contoh: 

B2D10E2: Menyatakan anggota wuduk
               Menyenaraikan rukun wuduk

Aras tinggi (murid cemerlang)

Senaraikan anggota wuduk.
Senaraikan rukun wuduk satu-persatu.

* lebih kurang format PMR

Aras rendah (murid sederhana dan lemah)

Tandakan ( /) pada anggota wuduk.

(   ) muka       (    ) kaki        (   ) mulut    (  ) telinga

(   ) tangan     (    ) sebahagian kepala


* Ini sebagai sebagai contoh. Kalau rajin dan ingin nampak lebih menarik, letak gambar. 


* Sediakan pilihan jawapan bagi murid sederhana dan lemah. 


Persoalan keempat:
Apakah tajuk yang perlu diuji/ ditaksir?

Untuk pentaksiran akhir tahun ini, dicadangkan  tajuk semester dua. 
Ataupun lebih baik ditaksir mana-mana tajuk yang belum ditaksir lagi.

Persoalan kelima:
Berapa jam diperuntukkan untuk menjawab?

Terpulang kepada pihak sekolah. Sekolah saya tetapkan 2 jam untuk Pendidikan Islam. Oleh yang demikian, kita kena pastikan soalan yang dibina itu, sesuai dengan peruntukan masa menjawab yang diberikan.

Persoalan keenam:
Bagaimana dengan penyerapan KBAT / HOTS  dalam soalan? 

Masukkan beberapa soalan KBAT / HOTS , terutamanya pada band yang tinggi. 

Contoh:
B5D4E1: Mengaplikasikan wuduk dalam kehidupan seharian dan mengamalkan  adab ketika berwuduk.

Pada kebiasaannya, saya akan berwuduk apabila:
-
-
-
 (Jawapan tiada had. Lagi kerap pelajar berwuduk dalam menjalani rutin seharian, bermakna dia telah mengaplikasikan wuduk dalam kehidupannya.)

Anda berwuduk dengan menjaga adab-adab berwuduk. Jelaskan kesannya pada diri anda. 

Persoalan ketujuh:
Ustazah dah siap soalan ke belum?

Ops. Masih belum. Hihihi
 
 
 Sekiranya rakan guru ustaz ustazah JUK , JUN , JUD dan  JUS ada penambahbaikan  atas maklumat di atas, mohon maklumkan kepada saya.
 
Semoga kita dapat bantu-membantu dalam urusan yang diredhai Allah.
 
 
~ Bersusah-susah dahulu , kerana syurga itu manis~
 
 
 






2 Okt 2013

Kursus Penataran PBS Pendidikan Islam Tingkatan 3 : PPD Hulu Langat



Assalamualaikum wbt

Apa khabar semua rakan guru ustaz ustazah ?
Nampaknya masa kian pantas berlari. Pejam celik pejam celik sudah masuk bulan Oktober.

Pada 18 September hingga 21 September 2013 yang lalu, Kursus Penataran PBS Pendidikan Islam Tingkatan 3, Daerah Hulu Langat telahpun dilaksanakan dengan jayanya.

Memandangkan saya 'orang baru' di Daerah Hulu Langat, saya rasa sangat seronok dan teruja kerana dijemput hadir kerana selain dapat menambah dan berkongsi ilmu, secara tidak langsung  jaringan silaturahim sesama GPI  dapat dijalinkan. 

Semua peserta sangat memberi kerjasama sepanjang program berlangsung.  Alhamdulillah.

Terima kasih jazakumullah kepada En. Amiluddin (PPD Hulu Langat), Ustazah Eita Nazira (JUD-GC PI SAAS) , Ustaz Mohd Anas dan Ustazah Fadzriyah (JUK PBS) yang turut turun padang bagi menyampaikan maklumat tentang PBS.

Semoga segala input dan ilmu yang diperoleh dapat dimanfaatkan sepenuhnya di sekolah masing-masing. Insya-Allah.

Jom kita tengok gambar. :)

Ustazah Eita Nazira




En. Amiluddin


Ustazah Fadzriyah






Saya 'CikMa' ;)









Ustazah Aisyah sedang membentangkan hasil kumpulannya.



Antara rakan baharu saya :)


~ Ukhuwah Fillah, sama-sama mencari redha Allah~




2 Jul 2013

Rekod Pelaksanaan PBS - Senarai Semak PBS Pendidikan Islam T1



Assalamualaikum w.b.t

Saya menerima email daripada teman seperjuangan.
 Beliau ingin berkongsi  bahan iaitu Rekod Pelaksanaan PBS Tingkatan 1. Saya sangat berbesar hati dan mengucapkan jutaan terima kasih kepada Ustazah Azimah dari SMK Taman Melati, Kuala Lumpur. 

Semoga perkongsian beliau ini mendapat keberkatan dan ganjaran daripada Allah SWT.

Jazakillah ya ustazah! :)

Rekod Pelaksanaan PBS T1/ Senarai Semak 

21 Mei 2013

SPPBS: Daftar Murid

Assalamualaikum w.b.t

Sudahkah rakan guru semua mula mengetik SPPBS?

 Buat kali pertama yang akan menghadap SPPBS, saya akan membantu anda untuk menyempurnakan tugasan di laman SPPBS insya-Allah.

1. Taip alamat SPPBS : http://sppbs.moe.gov.my/sppbs/index.cfm 

(Sila gunakan Internet Explorer untuk kelancaran proses mengetik )



2. Pilih kategori anda. 
( Hijau sekolah rendah, biru sekolah menengah) 

Isikan nama login dan kata laluan. 

(untuk pengguna pertama, kata laluan akan diberi oleh SU PBS sekolah anda)


 3. Daftar murid.

1. Klik murid. Klik Daftar Mata Pelajaran. 2. Isikan butiran. 3. Klik Cari

Lepas klik Cari, akan keluar paparan begini.

Semua nama ada tanda /

4. Pilih murid untuk didaftarkan
Klik pada nama pelajar yang tidak mengambil Pendidikan Islam (Non-Muslim), kemudian klik Daftar.




Yang bertanda / cair, bermakna sudah didaftar.
Yang bertanda / pekat,  bermakna belum didaftar. (abaikan)

Itu sahaja.

Sekiranya ketika mengisi prestasi, nama pelajar tiada, kemungkinan besar, pelajar tersebut belum didaftarkan. (terlepas pandang)

Jadi, rakan guru perlu daftarkan murid tersebut dengan mengulang langkah 3. 

~ Selamat mendaftar murid ~

  

  

15 Mei 2013

Cap PBS

Assalamualaikum w.b.t.

Lama saya diam. Walhal banyak benda yang nak dikongsi. Bagaimana PBS ustaz/ ustazah? Lancar? Begitulah hendaknya. Amin ya rabbal 'alamin...

Hari ini saya nak kongsi tentang CAP PBS.

Mungkin ada yang dah buat, syabas diucapkan. 

Bagi yang masih tiada idea untuk membuat cap PBS sendiri, mungkin entri kali ini dapat membantu anda.

Cap yang besar.

Dalam bahagian catatan, saya tulis (contoh): 

Jika yang menguasai:

 Syabas, teruskan usaha anda untuk mencapai band 4. 

Jika yang belum mencapai tahap, saya tulis:

Teruskan usaha. Anda pasti boleh! 

Cap kedua, lebih kecil.




Yang besar, biasanya saya cap kat kertas test pad. Yang kecil,saya cap dalam buku latihan atau modul. :)

Yang besar, saya tempah RM20. Manakala yang kecil, harganya RM16.

Seronok juga cap-cap ni. Macam nak pos surat. :)

~ Seronok mengajar, seronok belajar~


 

23 Apr 2013

Bahaya Instrumen Cetak Rompak

Assalamualaikum w.b.t.

Apa khabar semua rakan guru? Moga-moga kita semua tetap semangat meneruskan perjuangan dalam mendidik anak-anak bangsa.

 Ampun maaf saya pohon, kerana sudah lama tidak berkongsi bahan dan maklumat di sini. 

Untuk pengetahuan rakan guru, jadual aktiviti saya agak penuh (boleh rujuk 'Aktiviti Saya'). Selain aktiviti sekolah dan Kementerian, kini saya sedang menyiapkan manuskrip buku cerita untuk diserahkan kepada penerbit Oxford Fajar, penghujung Mei ini. Jadi, jadual saya memang padat. Namun, saya akan tetap berusaha untuk 'mencuri masa' menulis di sini. Insya-Allah. 



Semua orang sibuk, mudah-mudahan terselit juga manfaat dan barakah dalam kesibukan itu

Belakangan ini, saya lihat ramai rakan-rakan guru fotostat instrumen daripada buku-buku rujukan

Ketika saya menghadiri Kursus Penulisan tahun lalu, kami dimaklumkan perbuatan mencetak seperti itu bukan sahaja salah di sisi undang-undang, malah HARAM juga.

 
Jauhi cetak rompak

Bayangkanlah, para penulis bersengkang mata menyiapkan bahan mereka, dan kita dengan mudah fotostat untuk kegunaan anak-anak didik. 

Alasan kita : Pengetua tidak mengizinkan  pelajar beli buku kerja.

Beberapa tahun sebelum ini, ada sebuah penerbit sebuah buku bacaan untuk Tadika, mendapati buku mereka tidak mendapat sambutan seperti   tahun-tahun sebelumnya. Mereka mendapati buku-buku tersebut telah difotostat. Maka, mereka telah pergi ke setiap kedai fotostat untuk mendapatkan maklumat pelanggan. Hasilnya? Para guru ini telah disaman kerana jenayah cetak rompak.

Di kesempatan ini, saya menyeru kepada diri sendiri dan semua rakan pembaca,  berhentilah  fotostat bahan rujukan berdaftar. 

Lahirkanlah anak murid yang bukan sahaja cerdik pandai malah  menjaga adab  dan kelakuan mereka kerana ilmu yang diberkati. Wallahu a'lam.


" Selamat Hari Buku dan Hakcipta Sedunia "

 
~ Guru beradab, anak didik terdidik ~

19 Mac 2013

Evidens Pendidikan Islam



Assalamualaikum w.b.t.


Kelmarin, saya menerima email ini:

Terima kasih saya ucapkan kepada ustaz/ ustazah yang menghantar email tersebut.

Saya kagum dengan kesungguhan ustaz/ustazah yang ingin meningkatkan pengetahuan dalam melaksanakan PBS. Allah pasti membuka jalan dan memberkati langkah ustaz/ustazah.

Sebelum saya menjawab persoalan di atas, saya ingin menjelaskan sedikit berkenaan evidens terlebih dahulu.

Apa itu evidens?

Evidens ialah bahan bukti penguasaan murid yang diuruskan secara sistematik
mengikut keputusan jawatan kuasa PBS.



Evidens terbahagi kepada dua jenis iaitu :

1. Evidens murid

2. Evidens bahan

~~~

Evidens Murid:

Keupayaan sebenar murid.
- Apa yang murid tahu dan boleh buat secara lisan atau perlakuan.


- Contoh : lisan, persembahan, lakonan, nyanyian, aktiviti fizikal dan sebagainya.
  

Evidens Bahan: 

- Apa-apa bukti produk atau proses yang dihasilkan dalam melaksanakan sesuatu tugasan.

- Boleh disediakan secara individu atau berkumpulan.


- Contoh : penulisan, foto, grafik, artifak, bahan ICT, rakaman dan sebagainya. 

 
 Setelah merujuk dan berbincang bersama-sama  JU Kebangsaan , saya telah membina borang evidens murid untuk merekod pencapaian murid yang dijalankan secara syafawi, lakonan dan seumpamanya.

Contoh borang evidens murid untuk ayat bacaan, lisan, lakonan, pembentangan

Sebagai contoh, 

Tajuk: Tilawah: Ayat Bacaan
Perkara: Band 5, D1, E1.

 Di bahagian instrumen, saya tulis: 
Baca ayat 10 hingga 20 Surah Al-Baqarah.

Evidens:  Murid dapat membaca ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.(ikut DSP B5D1E1)


   Untuk menjimatkan kos, saya telah photostat borang tersebut dua borang dalam satu A4. ;)

Jika ustaz / ustazah berminat untuk menggunakan borang ini, sila ambil dari Muat Turun di atas. 

Ianya gratis.  :)

~ Wahai Allah, cekalkan hati kami!~


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...